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突然被告知要接手毕业班,我的四条积极应对策略

钟杰 钟杰班主任实践智慧 2021-12-24


2019年6月下旬,我带了三年的学生参加了中考,这就意味着,我送佛送到西,我的任务完成,我又要重新走一次取经路了。我当然喜欢重回原点,与一群带着憧憬与希望进入新学校的稚童相遇,然后我带着他们从无到有,有声有色,风生水起,建设出属于我们自己的军团,而我就是这个军团的首任老大,一切都由我说了算,真是活出了可以主宰自己人生主场的女王风范。


可是,世事变幻无常,我没料到的是,中考结束仅10天,教学校长就给我打电话,希望我留任新初三,当初三六班的班主任兼语文教学工作。对于学校领导这个既合理,又不合理的要求,我是应,还是不应?


我应了,并且是毫不犹豫地应了!以我现在的资历,我要断然拒绝,领导也拿我没办法,为何我就这样好说话,一口就应承下来了呢?


一,我有很强的职场忠诚度。既然我在这个锅里舀饭吃,我就没有理由砸锅,我必须爱护好这个锅,我才能有更好吃的饭!所以,接受上级任命,于情于理都应当。这也是一个职场人必须具备的职场素质!


二,我驾轻就熟无专业障碍。教什么,怎么教,作为一个资深语文教师,我实在是太清楚了。学生学什么,怎么学,我也能进行专业的指导。还有很重要的一点,在应试教育这个考试系统里,我也知道考什么,怎么考。既然我不存在专业障,那我怕什么呢?初一孩子可教,初三孩子不也可教吗?我真的是好感谢年轻时候的我,花了很多时间来锤炼自身的专业知识,以及提升自身的教学能力。


三,我无惧各种类型的班级。我深谙人性,擅长与人打交道,不管什么班级到我手上,我都能笃定应对。因为无惧,所以乐意接受挑战。我一直认为,与其怕,不如研究怕什么?为何怕?如何才能不怕?如何变怕为喜欢?把这一系列的问题研究透了,最后一定会得出答案:之所以怕,是因为带班不够专业,怕搞砸了!而我,之所以不怕,是因为有专业打底,我能专业带班,我把每一个问题都当作研究内容,或者写作素材。如此一来,我不仅能育人,还能达己!正因为我有很强的研究精神,我才能从容应对工作中的变化莫测。


四,我喜欢不确定的生活。从生理年龄上看,我确实年近半百,但在心理年龄上,我才18。我喜欢折腾,喜欢不确定,喜欢新人新事。我听说这个班的某女生个性独特,并且有早恋倾向,我就特别期待认识她,我想看看她究竟有多独特?比起青春期的我,是有过之,还是远不及。我也听说这个班的某女生沉迷追星,天天为某明星做数据打榜,我也非常的好奇,想当初,我也追星,但我从未丢失过自己。我还听说这个班有几个男生,当然也有个别女生很社会,我更是渴望早日看到他们,我很想知道他们在社会化进程中,受到了哪些负面影响,或者说他们的社会化究竟是主流,还是非主流。永远保持好奇心,活力就能四射。我就是这样一个对未知事物充满好奇且活力四射的中年少女!


说了这么多,好像都是在夸自己,我简直就像是夸夸群的群主。其实这是我对自己的准确认知,我知道我是谁,我也知道我想要什么,我更知道我能要到什么。一个人,有自知之明,有知他之能,这个人便是一个心智成熟之人,即便自夸,那也是理性的自信表达,不过就是加了些自恋元素罢了,这是可爱啊!


有些人一听说要中途接手别人班级,立即就炸毛了,然后就患得患失焦虑病发作:我要给一群学生当后娘了,我就是个不讨喜的角色,我要累死了,我肯定搞不好……


工作未开展,学生未见面,心里就各种抵触,怎么会有好结果呢?对于学校领导安排工作一事,我一直秉承这个原则:既来之,则安之!兵来将挡 水来土掩!接受学校安排,才能接受学生,接受了学生,心里才能生出责任与慈悲。


尤其是职场里的年轻人,资历尚浅,经验不足,更需要各种各样的历练场供自己练兵比武。而中途接班便是提升个人综合素质的绝佳机会,千万别错过哦!


请记住我善意的提醒:当学校领导安排你中途接班时,不要抗拒抵触,而是心甘情愿接受安排,然后欣然领命而去,最好是仰天长笑而去,就是那种拣着宝贝喜极而笑的"笑"。


笑完之后,你就要开始谋划该如何带好这个班,未雨绸缪永远比临时应战更有胜算!




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